智力低下是由于大脑受到器质性的损害或是脑发育不完全造成认识活动持续以及整个心理活动障碍个股配资，表现为智力发育水平明显落后于同龄人。
一.智力低下的症状表现
1.哭泣异常：受到刺激后，要经过很长时间才会啼哭，有时需反复、持续刺激才引发啼哭，哭声尖利或微弱。
2.行为能力不足：婴儿白天时竖着或转头会有困难，单眼或双眼会持续内翻；到9个月大时不能主动伸手去拿东西，即便有大人扶着双腿无法支撑体重；观察手以及玩手的动作在半岁后还会持续存在。
3.表情呆滞：到3至4个月时才有笑的表情，可到了6个月就没有自然微笑了。
4.反应迟钝：6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，没办法朝声音方向转动，甚至向任何方向都不能转动，没有大人帮忙就坐不稳。
5.言语发展滞后：10个月大还不能咿呀学语，并且发音不清楚。
6.缺乏兴趣爱好：不愿意与他人交往，对周围的人缺少感情上的依赖。
7.睡眠异常：睡得过少，不容易被唤醒；流口水的情况在9个月时还经常出现，清醒时还会有磨牙的动作。
展开剩余65%二.智力低下的病因
1.遗传因素
在导致智力低下儿童出现的因素中，遗传因素占了一定比例，像染色体异常（如先天愚型）的情况，大约占智力低下儿童的5％～10％。另外，基因突变方面，先天性代谢异常病就属于遗传因素导致智力低下的这类情况。
2.产前损害
包括缺氧、宫内感染、理化因素如有害毒物、药物、放射线、铅、汞、吸烟、吸毒、饮酒、孕妇严重营养不良或孕妇患病等，都会造成产前损害。
3.分娩时产伤
如窒息、早产儿、颅内出血、核黄疸、低血糖、败血症等。
4.出生后患病
包括患脑膜炎、颅外伤、脑炎、脑血管意外，内分泌障碍（如甲状腺功能低下），出现中毒性脑病，癫痫等。
三.对于孩子智力低下的状况，家长可采用如下训练方式
1.提升记忆力与数字计算力
开展包含儿童注意力集中训练、记忆力专项训练、记忆巩固训练、强化记忆效果训练以及多种能力协同配合训练等一系列活动，助力孩子在记忆力与数字计算方面取得进步。
2.强化运动能力
着重训练孩子诸如爬行、翻身、坐立、站立、行走、奔跑、跳跃等大动作的娴熟程度，同时致力于提升孩子肢体动作的灵活性与精准度。从训练孩子抓取较大且距离近的物品、摆弄各类物件开始，逐步进阶到解纽扣、穿针线等精细动作，直至能够完成物品的拆装等复杂动作。在辅助治疗过程中，运动训练不能少。
3.培养语言能力
在孩子尚未具备语言表达能力时，家长就应积极主动地与孩子交流互动并建立情感联系。让孩子广泛聆听音乐、对话、儿歌、故事等内容个股配资，以此强化孩子对语言的感知与理解能力。并且在娱乐氛围中逐步引导孩子发出单音节，进而教会孩子简单的字词与语句。
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